上海师范大学黎加厚教授主题报告《站在新的平台高度》
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[论坛特约通讯员：苍南县第一实验小学 吴丽萍]

今天下午三点半，“我用博客精彩教育”2006中国苍南·长三角教育博客文化论坛最精彩的压轴戏隆重登场了，主角就是有“中国教育博客研究第一人”的上海师范大学黎加厚教授。几句幽默的开场白，拉开了报告的序幕，他亲和的态度、亲切的话语、睿智的解析让这次题为《站在新的平台高度》的主题报告成为一种精神的享受，一次灵魂的洗礼。

“中国乡村教师的伟大觉醒”是黎加厚教授写给苍南智客的。在优美的音乐中，黎教授向大家展示了全国各地优秀博客人的风采。那些成功者、思考者和先行者的精辟论述，以心里话的形式呈现在大家面前，先声夺人地“虏获”了与会者的心灵，激励着、也感动着大家。

“跳出博客，站在更高的角度上思考”，一份来自美国的文件“国家竞争力与高质量教学”，让黎加厚教授语重心长地说道：“我们中国人就是缺少一种痛感，中国教育界从上到下缺乏一种危机感。”“提高美国竞争力行动计划”、“应对变革世界的挑战：为21世纪而加强教育”、“影响学生高质量学习的11个因素”……黎教授对于这些文件的解读有种振聋发聩的穿透力，穿透我们的神经。黎教授说：“对于我们中国来说，最大的危险是不知道落后。”看着讲台上教授瘦削的身影，让人觉得此时的他不仅仅是一个学者、一个教育家，更像是一个虔诚的教育传道士，他以自己对教育的坚定信念和赤子之心，向广大基层教师传播着自己的教育理想、传播着世界最先进的教育理念。

“关于博客的反思”，黎教授和大家一起探讨了三个问题：一、博客能做什么；二、博客不能做什么；三、博客需要如何发展。黎加厚教授采用互动的方式，对老师们提出的问题进行了现场解答，他简明扼要的话语往往能够达到“一语中的”的效果，整个报告，黎教授调动了多方的积极性，专家学者和普通博友一起完成了一次精彩的对话。

黎教授的到来，不仅带来了新的理念、新的技术，更掀起了一场头脑风暴，他引领我们站在更高的平台高度审视教育，审视自我，眺望更远的未来。站在高级思维、教育创新的高度谈教育，谈高质量的教育。

为了让更多的老师了解魔灯的发展，黎教授在东行记博客上增加了一个新的栏目：《站在新的平台高度》。讲座的后半部分，黎教授重点介绍了Moodle这个对于我们苍南博友们来说还很陌生的技术平台。“魔灯Moodle是面向对象的模块化动态学习环境”的首字母缩写。为了促进Moodle在我国教育中的使用更加本土化，教授和他的研究生们给Moodle翻译了一个中文名称“魔灯”。

黎加厚教授用图解的形式向大家分析了目前的“信息技术环境的变化与教育改革”。回顾发展历程，展望教育未来，“点燃千百万教师手中的魔灯”的标题让人热血沸腾。黎教授提出的“新课程  新理念  新教师  新平台”为我们描摹了一个信息化学习的全新时代。“未来的发展，全世界都在谈这个问题。” “魔灯”蕴含“教师是课堂上的真正魔法师，而Moodle则是他手中的那盏阿拉丁神灯”。黎加厚教授又何尝不是在用他的技术、他的研究、他的教育理念在点燃中国大地的教育研究之灯呢？

感谢黎教授为苍南教育博客所做的一切，感谢黎教授为中国教育所做的一切。“面对教育信息化的新时代，为什么你不去重建自己的通天塔呢？”（黎加厚）是啊，黎教授是前行者，是虔诚敬业不断开拓的前行者，我们又有什么理由不跟上呢？