苍南是浙江教育第一大县，中小学有23万学生，4400多个班级。

8月20日—23日，历时4天，4600多名中小学班主任、德育干部参加，6000多人次受训，苍南组织了浙江省最大规模的班主任全员培训。

万玮、钟志农、丁如许、李迪等全国著名班主任培训专家登陆苍南教育大讲坛，掀起班主任风暴。

苍南中学、苍南县小，两个会场时间同步，讲座交替。

做有意义的事

8月20日上午8点30分，培训在苍南中学、苍南县小两个会场同步开始。开幕式只有短短的五分钟，苍南教育局局长梁峰在开幕式上动情地说，教育不仅需要热情，而且需要智慧，作为教育者的我们也需要学习和成长，我们希望能做些对班主任有意义的事。

对于这样有意义的事情，近年来苍南做了不少，苍南县教育局每年举行四期苍南教育大讲坛，邀请国内教育大家来苍讲学，顾明远、朱永新、袁振国、燕国材、叶澜、冯恩洪、王文湛、魏书生、李镇西、肖川、刘良华、李烈、卢志文……苍南几乎遍邀国内知名教育学者来传经送宝，苍南教育大讲坛成为荟萃教育名家，关注教育进程，凸显前沿理论，汇聚思想风云的品牌活动。

但是如此大规模的集体培训，却是苍南教育历史上的第一次。

教育部2006年在就提出加强中小学班主任培训工作，苍南在2008年启动了全员培训工作，邀请了全国著名班主任工作专家王宝祥、张毅、丁榕等作学术报告，但是参训的面不广，只有九分之一的班主任得到培训。为了真正将班主任全员培训工作落到实处，苍南精心策划了这次史上最大规模的班主任全员培训。

如何让每一位班主任真正从培训中有所收获，这是教育行政部门该深入思考的。为了这次集体培训的成功，学生科精心设计培训课程，要求万玮主讲《震撼教育36计》、钟志农主讲《关注学生的基本心理需要》、丁如许主讲《打造魅力班会课》、李迪主讲《做学生欢迎的班主任》等，一方面解决班主任现实中遇到的具体的问题，同时引发教师对班主任工作的所思所悟，另一方面将在下半年在县级层面开展主题班会课优质课、名班主任工作室建设、德育细节案例研究等活动，用活动推动班主任将其所思所悟一一呈现。此外，苍南还将把全员培训与骨干培训结合起来，把县级培训和校本培训结合起来，以县级培训和骨干培训为引领，以全员培训和校本培训为根本，让每个班主任从中受益，获得专业的发展。

阅读、思考、坚持、成长

 “没有爱就没有教育，有了爱不一定就有教育，没有归属感一定出问题。” 8月20日钟志农教授的讲座引发了听课教师的深思，而钟教授介绍的爱沙尼亚电影《班级》更是深深的震撼了所有人。一个细小的班级冲突如何在短短的七天内爆发为枪杀同学的恶性事件。

一位多年班主任工作经验的老教师说，钟教授的讲座让我看到了自己身上的一些问题，我以前经常以为自己经验丰富，但是有时遇到90后的学生却会束手无策，我一直认为这是年龄的代沟，现在我才认识到原来是管理学和心理学理论知识的缺乏造成的影响。反思让人成长啊，我也需要成长。

“当别人都不把你当回事的时候，你一定要把自己当回事；当别人都把你当回事的时候，你千万不要把自己当回事。”8月22日，李迪老师娓娓道来自己的成长经历和班级管理经历。

班主任亟需专业的引导，一位来自农村学校嘉乡中学，刚刚担任班主任一年的女教师在接受采访说，这一年的班主任工作我一直在困惑于自己的无力和没有经验，甚至有时我以为我是不能胜任班主任工作，别人总是那样的光芒万丈，而我却如此的渺小。从李迪老师身上，我看到了力量，每一位优秀班主任成长的背后都离不开阅读、思考和坚持。我想，我也可以做到的。

“要把班主任真正作为一门专业来建设！要让班主任工作拥有教育艺术，提高智慧含量，增强幸福体验。”具体负责这次培训组织策划工作的苍南县教育局学生科科长陈长河说出了这样的初衷。他说，长期以来，少有学校把班主任作为专业来建设，班主任成为保姆的代名词，成为琐碎事务的承包者，忙忙碌碌，碌碌无为，压力大，职业幸福感弱，很多老师除非评职称需要，否则不愿意当班主任。其实班主任工作多么重要，班级是学校教育教学的基本单位，一个好班主任就能带出一个好班级，班主任队伍带好了，学校教育教学与管理都是事半而功倍。

追梦的脚步

因为人数众多，此次培训将老师进行分类为高中、初中、小学、城镇、农村进行，因此每天的听众总有变化，但是总有那么几个身影固定在连续16场的报告会上。

项延唐，龙港实验中学教师。作为苍南县首届名班主任、县师德标兵、县优秀班主任的他，在苍南班主任中小有名气。当记者问及为何他要坚持听完四天培训时，他说做一名优秀的班主任乃至终身班主任是自己的梦想，有梦想就要坚定地去捍卫它。也许场上的四位专家就是他的明天，虽然今天依然有不小的差距，但是追梦的脚步，要永不停止。这四天，他写下五篇总计一万多字的听课笔记，他在网络上发表的给万玮老师的一封信，还引起热烈的讨论。

龙港高中的吴玉广老师说，我们也是想成长的，我们也是要成长的。从接手班级的那一天起，班主任就和这个班级分不开了，一大清早到校，到伴着星星月亮回家，班级成了班主任的第二个家。他说，做有魅力的班主任，做学生喜欢的班主任，这是每个班主任都梦寐以求的。这次培训，讲课老师的班主任经验，他们的治班方法，都是值得我们学习的。

吕德丰，这次班主任培训的志愿者，他专门负责钟志农老师在苍期间的交通、食宿等一应事务。他在和钟老师的朝夕共处中深深被其学者、长者气度所折服。他说，这几天，收获不仅在于知识的获得，更在于品格的影响，钟老师的治学态度、对后学的奖掖热情，让他终身铭记。吕德丰还说，每场报告都是一席思想的盛宴，上次听了魏书生的报告后，他在班级中试行魏书生的班级管理办法，效果很好，不仅从繁琐的班级事务中解脱出来，而且使学生的主动性得到很大的激发，他的班级管理论文在今年的德育论文评比中还获得一等奖。

四天的会场中，总有那么一群熟悉的身影浮现。曾经担任过班主任的苍南中学教师陈玲玲，苍南教科所副所长林甲针，苍南县小王清清，……他们都坚持走在追梦的路上。

我想重新当班主任

“我曾经失败过，当我第一年担任班主任的时候，我踌躇满志，但是美好的希望却最终落空。因为我带的班级成为学校最差的班级，最后校长当机立断地将中途从班主任的岗位上拉了下来。”8月21日，万玮老师在讲座中提及自己失败的往事。失败的最初两年，他曾经失意过，但是反思让他从失败中迅速成长，重新担任班主任工作后取得巨大的成功，也便有了今天的《震撼教育36计》。

万玮老师的讲座感染了在座的听课教师。叶兰留，仁英高中教师，曾经担任过两年班主任工作，最终却因无法继续而主动向校长提出辞呈。听完讲座后，他对记者说，他有了重新想当班主任的冲动。正是这次培训让他意识到，当初自己失败时那种心有余而力不足，想往哪里发力都不知道的原因何在。比如迟到，他说以前他都没有事先预设，只是事后临时应对，方法单一，缺乏短期的有效应对和长期的有效规划，才导致迟到现象屡禁不止，进而影响到整个班级氛围。现在的他似乎找到了当初的激情，也打消了原以为班主任工作很难很累的成见。

苍南中学黄定峰老师说，这些培训不仅对班主任有用，对科任老师上课也有帮助。

一场培训会，能让教师有所思，有所感，这本身就是一种意义；然而更大的意义，更在于要让教师将所思所想转化具体的实践，这需要教育行政部门和学校德育工作者的积极推动。有心者将有为，这是班主任全员培训的出发点。

苍南教育，走在路上。[文/吴明克  摄/林元贴]