此次师德培训，学校请来了教研室主任陈敬畅老师为我们做精彩的讲座。实在而又生动，厚实而又灵动，幽默中透露着睿智，陈老师的讲座如习习凉风吹进与会老师的心坎里，激起阵阵涟漪；又似醍醐灌顶、拨云见日，让与会老师在教育的云隙中找到了“光明”。
陈老师讲座的主题是“在实践中感悟，在思考中深刻，在育人中育己”，核心是“做一个具有‘水’气质的教师”。
讲座伊始，陈老师为我们剖析了教师职业倦怠产生的原因，然后告诫我们的教育应做到“顶天立地”：“顶天”就是对社会的引领和对社会的负责；“立地”就是对社会的满足和让群众满意。“教育的过程就是以成熟的生命去影响与感召成长的生命的过程”，“教师应在教育人生历练中不断成长与成熟起来，成为学生的‘光明’和‘教科书’”，“教师要让学生在当下接受学校教育时也有幸福感”。有了这样的目标和神圣使命，教师就能跳脱出“职业倦怠”的怪圈。
教师实施教育的主阵地是课堂，所以接下去陈老师重点围绕课堂教学阐述了自己的真知灼见，让我们真切感受“在实践中感悟，在思考中深刻，在育人中育己”的道理：“教师需要细心观察与感悟课堂‘风景’”，“唤醒与激活是课堂教学的本质”，“问题是创设情境的前提，课中也有创设情境的必要”，“教师要有‘水’的气质，随教材变，随课堂变，随学生变”……而教师要做到“水”一样随物成形，尽其效能，驾驭课堂，游刃有余，就应该牢记“实践是基础，读书是必须，表达是关键，思考是灵魂，写作是成果”，牢记“人的差异在于业余时间”，注意用理论来武装自己，拓宽自己的知识视野，成为具有博雅素养的“教育过程的真正的能手”。这时，你就会发现育人也是育己，你就会发现教育中你原来所不能发现的美丽。
最后，陈老师语重心长而又诗意盎然，深情地为我们留下以下寄语：“烟花之所以在短暂的时间内绽放出绚丽的花朵，那是因为它积蓄了很多很多，等待了很久很久。”同时也为与会老师留下了无尽的思考，真可谓余音绕梁！（文/黄贤洲，摄影/夏忠新）
